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大学英语自主学习与情感研究

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摘要

在自主学习策略的理论框架下,学习动机及情感焦虑是影响大学英语学习的因素.应调动学生学习的积极性,提高学习效果.选择合适的课堂教学形式,缓解英语学习的情感焦虑.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2008年第4期|89-91|共3页
作者
徐琳; 乔向红;
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作者单位

安徽国际商务职业学院,外语系,安徽,合肥,230051;

安徽工业大学,外国语学院,安徽,马鞍山,243002;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
自主学习; 情感焦虑; 学习策略; 实证研究;

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