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关于电动力学课程教学方法的探讨

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摘要

电动力学对本科生来说是一门相对较为难学的课程,采用突出难点(散度和旋度)和重点(麦克斯韦方程组)、通俗形象、循序渐进、层层铺垫等方法进行教学,将其化难为易,实践的效果很好.

著录项

来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2010年第4期|112-113|共2页
作者
胡锦莲; 孙文斌;
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作者单位

安徽工业大学,材料科学与工程学院,安徽,马鞍山,243002;

安徽工业大学,数理学院,安徽,马鞍山,243002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
电动力学; 重点; 难点; 教学方法;

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