建筑设计基础课程教学改革探讨

摘要

建筑学专业的设计基础课教学存在着偏离建筑领域、缺乏体验建筑的主动性及忽视建筑的空间形态等问题.教学实践中应培养学生的空间观、环境观,帮助学生学会构建模型,建立合理的教学评价方式,以提高课堂教学效果.