不同健康教育方案在糖尿病足高危患者护理中的应用

摘要

目的:评价个性化健康教育结合体验式健康教育在糖尿病足高危患者护理中的应用效果以及治疗依从性。方法:选取医院内分泌科诊治的2型糖尿病患者120例作为研究对象,按照随机数字表法分为联合教育组(66例)和对照组(54例),对照组患者接受西医治疗及常规健康教育,联合教育组患者在此基础上接受个性化健康教育结合体验式健康教育,比较干预前后两组患者血糖控制情况、自我管理水平以及糖尿病足发生率的差异。结果:两组患者干预后空腹血糖、餐后2 h血糖均较干预前显著降低,SDSCA得分显著增高,其中联合教育组患者改善程度均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,联合教育组患者糖尿病足发生率明显较低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化健康教育结合体验式健康教育明显优化了糖尿病患者的血糖控制结果,改善了糖尿病高危患者的自我管理行为,提高糖尿病足患者治疗的依从性,值得临床推广应用。