三级综合性医院临床护理人员培训现状与启示

摘要

目的:调查某三级综合性医院临床护理人员培训现状。方法:采用普查法对安徽省某三级综合性医院护理人员进行电子问卷调查。结果:培训方式需求频次由高到低依次为“标准教学视频”“规范的高年资床旁带教”和“技能中心培训”;培训内容需求频次由高到低依次为急救技能、专科技能、科研能力、教学能力和基本技能;不同职称者其培训方式和内容需求有差异(P<0.05)。培训影响因素依次为“工作忙”“家庭支持不足”“内容与工作相关性低”;不同工龄、学历和职称者参与培训影响因素构成比有差异(P<0.05)。结论:临床护士培训是系统工程,应逐步探索从国家层面制定分层级护士培养大纲并实施。