老年共病管理结合PBL教学在住院医师规范化培训的应用

摘要

目的:探索共病管理理念融合PBL教学法在老年医学住院医师规范化培训中的应用价值,评估其在老年医学教学中的前景。方法:对2017年10月-2018年8月在老年医学科进行规范化培训的轮转医师30名,通过贯彻共病管理理念融合PBL教学的教学模式进行老年医学的规范化培训,规培结束进行评价和问卷调查,了解该教学模式在老年医学规范化培训中的效果。结果:30名学员均对在老年医学规范化培训中采取共病管理理念融合PBL教学模式表示满意,对老年医学的概念及治疗模式有更多的理解,能提高学习主动性,提高学习效果。结论:共病管理理念融合PBL教学模式在老年医学住院医师规范化培训中有较大的应用前景和价值,是老年医学教学的有益探索。