案例教学法在临床外科教学中的应用分析

摘要

目的:分析案例教学法在外科教学中的应用效果。方法:选择2013年9月-2014年1月某学校2013级100名临床医学专业学生作为研究对象,按照班级不同将其分为两组,即对照组(n=50)及观察组(n=50),对照组学生接受常规外科学教学,观察组学生接受案例教学法;比较两组教学方法满意度、教学内容满意度、自主学习能力及理论知识考核得分情况。结果:观察组教学方法满意度及教学内容满意度分别为98.00%、96.00%,均明显高于对照组的82.00%、84.00%(P<0.05)。观察组自主学习能力评分明显高于对照组(P<0.05),观察组理论知识考核得分也显著高于对照组(P<0.05)。结论:案例教学法有助于提高学生自主学习能力及理论知识考核成绩,提升教学方法及教学内容满意度。