高职院校公共课程分层次教学调查与分析r——以安徽电气工程职业技术学院数学、英语教学为例

摘要

为了解安徽电气工程职业技术学院数学、英语分层次教学现状,提高教学质量,文章对参与分层次教学的学生和教师进行了问卷调查.通过分析调查统计结果,客观评价了学生及教师对分层次教学的看法,并提出了改进分层次教学的建议.