基于帕累托改进理论视阙下的校企融合思考

摘要

目前,高职院校在与企业进行校企合作的过程中,越来越容易产生合作深度、合作边界难以把握的问题.双方在利益着眼点上的差异加剧了这一问题的严重性.为妥善处理这一困难,校企业合作的双方都有必要采用帕累托改进理论来达到交换、生产(教学)和产品混合最优,从而提高校企作的水平与质量.