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何康民; 刘露;
湖北经济学院;
后续英语; 分级教学; 课程超市; 教学模式; 语言学行为主义; 心智主义;
机译:寻找进一步大学英语教学改革的新途径
机译:建构主义与人文主义的二重奏-大学英语教学评估体系建设研究
机译:交互式多媒体教学体系在大学英语教学中的应用
机译:关于大学英语教学的建议从大学英语学习到英语用法的转变,大学英语教学的教育理念
机译:将基础写作的批判教学法与大学英语教学联系起来:对英语学习杂志作为台湾新生英语教材的内容分析。
机译:非英语城市对大学转学护理学生英语使用的认知:定性研究
机译:大学英语教学中大学英语教学的反思与重建,南昌大学贡庆学院为例
机译:巩固CIRCsIm-导师项目的成果,进一步巩固CIRCsIm-导师项目的成果
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:论文之后,通过使用电缆来巩固静态桥梁和后续桥梁的过程。
机译:微流体系统和方法,用于组装,后续培养以及复杂细胞排列的后续分析
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