农村中学英语教师职前职后一体化培养模式构建

摘要

目前,我国农村中学英语教师专业素质偏低,接受在职培训的机会有限且效果不理想,难以满足新形势下英语教学的需要。在对农村中学英语教师专业水平现状进行分析的基础上,提出构建英语教师职前职后一体化培养模式,将职前教育、上岗适应教育和在职培训提高融为一体,不仅能为英语教师教育改革提供经验和依据,而且对于推进英语教师专业发展具有重要的实践意义。