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李燕;
江苏省淮安市范集中学;
捕捉; 中学生物; 教学设计; 原则;
机译:通过设计采用利用:使用教学设计原则和以用户为中心的研究来开发最佳实践
机译:走向教学设计原则:用对比案件诱导法拉第法律
机译:走向教学设计原则:用对比情况诱导法拉迪亚的法律
机译:使用PhysRemchothots测量的Bantul区高中学生物理热量分析
机译:教学设计原则在体育教育软件发展中的应用及其对儿童收购运动员态度和行为的影响
机译:在奔跑中捕捉可捕捉和不可捕捉的飞球时您的视线始终保持在球上
机译:作者PREDICT策略,讨论,应用说明,观察,讨论,解释MAYA实习在体育学习与援助,以增进了解和分析中学生物理学习能力协助下MAYA实习,以增进了解和分析中学生物理学习能力协助下MAYA实习增加了解和分析中学生物理学习资料的能力协助下MAYA实习
机译:日出:捕捉太阳活动十年成功。
机译:图像捕捉位置和图像捕捉方向估计装置,图像捕捉设备,图像捕捉位置和图像捕捉方向估计方法和程序
机译:确定用于通过图像捕捉设备捕捉图像中的运动模糊的最大曝光时间的方法,使用图像捕捉设备捕捉图像的方法,以及用于确定在通过图像图像捕捉图像时限制运动模糊的最大曝光时间的装置
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