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刘晓兰;
成都体育学院;
幼儿; 特点; 体育教学;
机译:了解学生的特点:适应体育教学的机会
机译:离异与非离异家庭幼儿气质特点的调查研究——以昆明市五华区幼儿园幼儿为例
机译:与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班↓与幼儿教育专业人员一起进行的幼儿发展讲习班
机译:幼儿在游戏时幼儿利用机器人的特点 - 以案例研究
机译:一种混合的体育教学指导方法:增强学生认知和身体能力的组合
机译:对中度和重度智力低下的儿童和青少年进行体育教学的特点:培训手册
机译:基于元认知意识的成人和幼儿对网站用户界面愉悦感的比较
机译:它为幼儿组装,约束型娱乐工具的特点
机译:婴幼儿认知发展的教学帮助
机译:年龄在3个月及以上的婴幼儿以健康地建立认知功能,其中包括N-6二十碳三烯酸和极性脂类的合成牛奶组合物
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