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实施大学英语分级教学的必要性——对我院非英语专业学生问卷调查情况汇总分析

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摘要

大学非英语专业学生的英语水平存在着很大的个体差异,实施分级教学是提高非英语专业学生英语水平的有效途径,也是提高英语教学质量的最佳方案.本文通过对非英语专业学生的深入调研,阐述了实施英语分级教学的必要性.

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来源
《金山》 |2010年第4期|64112-64112|共1页
作者
马文博; 张利民;
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作者单位

张家口教育学院;

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正文语种 chi
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关键词
大学英语; 分级教学; 问卷调查;

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