新时期语文教学改革的实践与探索

摘要

在学习任务的驱动下，利用网络提供的学习情境，查找学习资料、协作学习、辨析整理、建构知识，最后学以致用、完成学习任务，这是这节语文课的基本程序。经过初步尝试，语文课利用网络为课堂教学的载体，将会插上飞跃的翅膀，迎来教育事业的辉煌。