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加入WTO后中国高等教育的应对策略

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摘要

我国加入WTO以后,高等学校思想教育的功能不是削弱了,而是增强了;对学生的整体素质要求不是降低了,而是提高了.学校应通过教学途径、社会实践、党团活动、校园文化、自我教育等多种途径,努力培育学生具备现代人的素质.

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来源
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 |2004年第2期|112-113|共2页
作者
张爱华;
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作者单位

吉林省教育厅,吉林长春130000;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
全球化; 高等教育; 质量; 世界; 竞争;

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