自变量与因变量理论在大学生自主学习中的应用

摘要

本文运用定性研究的方法,对自变量,即:学习动机、学习策略、网络学习环境、素质教育等与因变量,即:学习者自主学习能力及创新能力的关系进行了探索,旨在为大学英语教学中的大学生自主学习提供启示.