医护带教模式在增强护生康复护理意识的应用

摘要

目的：探讨医护合作带教法在增强护生康复护理意识的应用。方法：选取60例在康复科的大专护生为对照组，将60例在康复科实习的大专护生为观察组。观察组采取医护合作带教法，对照组采取护士独立带教法。第4周实习结束时由实习护生和带教老师评价带教效果，包括护生自评满意度情况、护生实习考核成绩、护生实习效果评价。结果：观察组护生自评满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P﹤0.05）；观察组护生实习考核理论成绩、操作成绩均高于对照组，差异有统计学意义（ P﹤0.05）。