如何提高语文课堂的语言有效性

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在这个对话过程中，教师必须与文本对话，教师必须与学生对话，更重要的是教师必须引领学生与文本对话。这种对话，构成了教师的课堂教学语言。如果要实施有效的课堂教学，那么这种对话就必然是简洁凝炼、准确生动、通俗易懂的，