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杨晓燕;
江苏省睢宁中等专业学校;
课堂讨论; 口头表达能力; 创造性思维; 教学目的; 学校生源; 学习过程; 听说能力; 自主学习; 低效性; 新课程;
机译:老师讨论在中国高校大学英语课堂中进行口语交际活动的困难
机译:青少年识字和在线讨论:在英语课堂上增加学习机会
机译:中国大学英语课堂教学中英语四级考试反冲洗的纵向研究:再访大学英语课堂
机译:机器人作为英语课堂讲故事的伙伴-初步讨论
机译:在英语课堂中讨论性行为:使用巴赫金分析和定位理论探索教师话语。
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:代码在英语课堂讨论活动中切换
机译:当枪支沉寂:理解防御性应对机制的领导者指南
机译:地下沉寂区域的语言监测方法和系统
机译:在其他地方的两次沉寂干预之间形成束缚,尤其是为了消散hyvelbenkar中的千里香
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