春风细雨润心田——浅谈学困生的转化

摘要

教师在教学过程中,首选要找到学困生产生的原因,学困生形成的主要原因来源于,学生自身的发展,学校教育的方式,以及家庭教育的因素,还有就是社会风气的影响等等。其次,教师要找到转换学困生的方法,只有根据学困生各自的实际情况,才能采取不同的措施和教育方法,总之,对个别的学生进行个别的教育,帮助他们克服种种苦难,使得他们尽快转变成"优等生"和"正常生"。