透视“圆桶实验”的思考

摘要

身为初三班主任，对于学生的偏科现象我是屡屡说教，但奏效甚微。在期中成绩分析会上，我将全体同学分成了四组，每一组分别发放了一些长短不一的雪糕棍儿、硬纸板、胶带、细沙、矿泉水，然后告诉学生，利用这些器材每一组制作四只圆桶，要求用硬纸板做桶底，圆桶上面必须用七只雪糕棍儿完成。