重寻失落“灵性” 成就个性人生

摘要

人由于先天素质、后天的社会生活、所受教育以及家庭成长环境的不同,他们的心理也各有特点,表现在学习上则呈现出兴趣不同、成绩的参差不齐。新教育理念强调,要关注学生主体性,并以之为教学的重要原则,这样有利于寻回学生本不该失落的＂灵性＂,又可使每个学生都能体验成功,成就个性。所谓失落的＂灵性＂大多集中在成绩中下等的学生身上,在他们身上自卑心理往往占据了全部兴趣的70%,因而对学习失去了信心,更无激情可言。