中小学校长人际关系探析

摘要

在学校日常管理中,中小学校长正以放射性的方式同上级、学校领导班子成员、教职工、学生及其他社会因素发生着具有权威性、目标性、指向性、多元性、角色性和规范性特点的人际关系。中小学校长能否科学合理地营造和谐的人际关系,不仅关系到自身能力和威望能否得到极大程度的肯定和尊重,且关系到学校能否更好地良性发展与更快地提升学校的竞争力。