辅助教学,别把多媒体变成“独媒体”

摘要

＜正＞计算机辅助教学,在我国已有些年头了,似乎离普及已并不遥远,但事实并没有想像的那么乐观。据笔者调查,运用过程中至少还存在三大隐患,其中最突出的莫过于把多媒体变成了“独媒体”。一、课件制作与运用事倍功半通用性是考察课件效率和效益的最重要的标准。许多人制作课件,出发点小是为整体的教学服务,只是为了偶然上公开课的需要。课要好看,要充分显示出“运用了最先进的教学手