情感、态度价值观目标概念--基于布鲁姆目标分类理论

摘要

“情感态度价值观”体现了新课程理念中“人本主义”思想，也是这次新课改的一个亮点，对我国教育的发展的价值是值得肯定的，但从修订版布鲁姆目标分类理论来审视“情感态度价值观”，发现其科学性令人质疑，表述方式有待商榷，本文就“情感态度价值观”内涵与外延进行概念的澄清，以便对教师的教学实践有更好的指导。