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基于布鲁姆目标分类理论的资产评估案例教学研究

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摘要

本文以布鲁姆目标分类理论为出发点,结合资产评估学学科特点,对资产评估案例教学提出了新的设计方案.方案引入拼图阅读、翻转课堂、思维导图和有效反馈多种交互式教学设计,目的在于增加学生在教学过程中的参与度,帮助其建立清晰的评估思路.

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来源
《知识经济》 |2021年第2期|139-140|共2页
作者
廖倩滢;
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作者单位

邵阳学院 422000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
布鲁姆目标分类理论; 资产评估案例教学; 拼图阅读; 思维导图; 有效反馈;

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