小学语文深度学习的有效提问策略--以《在牛肚子里旅行》教学为例

摘要

教师在小学语文课堂上适时、适当地提问,可以有效提升学生的语文学科核心素养,促进学生思维能力的发展。然而,很多教师在提问时,从问题"预设"出发,忽视了学生的学情,问题过于"假大空"缺乏内在的联系,教学目标不明确,没有思考的价值。久而久之,教学就浮于浅表,不利于提升学生的认知水平。