模拟医学对医学本科教育影响的研究

摘要

目的:在过去的几十年里,众多研究揭示了模拟医学(Simulation-based Medical Education,SBME)在医学教育体系中的重要性。然而,SBME对医学本科生的能力培养仍有待进一步探讨。方法:本研究为单中心队列研究,共纳入1178名本科三年级医学生,分为对照组和SBME组。所有参与者均给予书面知情同意。比较两组学生的成绩(理论成绩和实践成绩)差异,并进行反馈问卷。结果:SBME能显著提高学生在实践技能和理论考试方面的成绩(P<0.001)。本组学生人文关怀和医患沟通成绩均较对照组显著增高。同时,SBME组的学生更倾向于花时间与他人交流互动。结论:SBME是一种有效的教学方法,能提高医学生的反思能力和沟通能力,取得较好的教学效果。