教育公平视角下扬州市义务教育资源均衡配置研究

摘要

教育是实现社会公平的起点，教育公平是社会公平和社会和谐的重要组成部分，教育公平的重要标志是教育资源的均衡配置。文章以扬州市为例，从公共产品理论和教育公平理论出发，分析义务教育资源配置的现状及资源配置非均衡的原因，提出构建义务教育均衡发展的相应机制。