高职院校教风学风建设存在的问题与对策

摘要

为了推进高职院校教风学风问题的自我诊断,文章通过对皖南某一国家骨干高职院校教风学风问题的调查,分别从学生角度和教师角度,运用层次分析法和相关数学软件分析统计数据,从总体评价、教风学风问题、影响因素和问题诊断4个方面分析了教风学风建设,并结合两份调查结果类比分析.根据研究结果,文章给出了针对性的建议与措施,为高职院校教风学风问题的诊断提供了参考依据.