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陈鹏; 庞学光;
江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州221116;
天津大学教育学院,天津300072;
职业教育; 工具性; 本体性; 生存性; 发展性;
机译:工具性目标追求是否会调解对Facebook和幸福或主观幸福感的嫉妒感?
机译:“工具性”启发式为什么在目标追求中需要元认知困难
机译:竞标什么:将切削工具视为一种商品并仅关注其价格是一个坏而狭窄的追求,它忽略了通过改善切削工具性能而节省的成本
机译:在环境科学教学中职业教育与人文教育的结合
机译:追求根本性创新时与任务相关的讨论的动力:创新项目团队作为解释系统
机译:遗传与人的本性
机译:职业教育可以培养追求更好生活方式的孩子:从职业教育的角度重新考虑综合学习时间
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:礼貌和工具性基板生产设备的无家可归改变了工具性基板的生产
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