我国学科建设制度与实践的多层面反思

摘要

我国高校以重点学科建设为核心的学科建设的初衷,在于培育和发展具有创新拔尖人才培养能力和高水平科研成果产出能力的学科.但是,20多年来,相对于用于学科建设的巨大投入,学科建设成效并不令人满意.文章从价值漂移、手段异化、行为冲突和观念滞后几个层面对我国学科建设制度及其实践进行了反思,以期有助于回归学科建设制度与实践的本真追求.