做积极职业教育研究的“行动派”

摘要

教育大计,教师为本。高质量的教师队伍是新时代职业教育高质量发展的关键所在。近年来,常州市高级职业技术学校围绕“提高质量、提升内涵、打造高品质升级版”的奋斗目标,不断深化改革创新,以“职业院校教师积极教育力提升的实证研究”“新时代职校教师积极教育力评价的行动研究”等课题研究为抓手,在融合办学中探寻提升教师积极教育力的新路径,不仅优化了学校的办学品质,也为苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板贡献“常高职”力量。