建构混沌中的秩序

摘要

江苏省常州市新北区香槟湖小学的混融式学习是一种突破原有学科边界、场域限制、体制局限的尝试。混融式学习面向未来,不断寻觅方向,探索发展目标,从而对学生的未来负责。混融式学习在勇敢试验中思考探索,寻找规律,形成方向感和秩序感。