“大美育”课程背后教科研的南菁实践

摘要

教育是关乎未来的事业,必须随着社会的发展变化而不断改革创新。普通高中发展方式和育人模式的转变是一个系统的工程,江苏省南菁高级中学依托课程研究重构审美的中学生活,办关注师生生命幸福的教育,以“大美育”课程重构学生校园生活。充分调动师生参与课程研究的积极性和主动性,让教科研成为学校课程的组成基因,营造和谐而富有生机的学校教研文化氛围,让不同兴趣爱好的师生都能得到充分发展,让师生拥有幸福成长的教育生活。