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感知美丽浸润心灵——《美丽的丹顶鹤》(第二课时)教学设计及评析

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教学过程一、复习激趣,再现情景1.今天,我们继续学习《美丽的丹顶鹤》这篇课文,谁把课题再读一遍? 2.你读得真美!我们一起再来看看美丽的丹顶鹤吧(播放录像):一望无垠、绿意葱茏的滩涂上,丹顶鹤或展翅飞翔,或引吭高歌,或诗意散步,或悠然觅食……

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来源
《江苏教育》 |2008年第20期|21-22|共2页
作者
李建国;
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作者单位

江苏省盐城市第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
展翅飞翔; 激趣; 教学效果; 阅读感受; 入情入境; 个性化阅读; 自悟; 临写; 阅读教学; 做一做;

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