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张建明;
江苏省常州市金坛区尧塘中心小学;
花木文化课程; 校本课程特色化; 活动课程主题化;
机译:课程思政背景下中华优秀传统文化融入高校外语教学路径探索
机译:文化活力:探索非洲裔美国儿童对与文化相关和与非文化相关的课程的偏好
机译:像花一样的建筑-先绽放然后再绽放的博物馆-
机译:文化信心视角下“中外食品文化”课程建设路径研究
机译:小包装中的优雅:探索童年的灵性。
机译:恶臭假单胞菌F1中的对伞花烃分解代谢途径:编码对伞花木精向对-枯草酸盐转化的DNA的克隆和表征。
机译:文化自信助力民办高校校园文化品牌建设路径分析——以青岛滨海学院为例
机译:新型多功能开放式原位公路径流水处理摩擦课程探索。
机译:课程联系,本地探索和文化经验,提供棋盘游戏的系统及其方法
机译:切花判断方式的绽放和从相反的绽放
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
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