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刘晓萍;
南京市成贤街小学;
“音的强弱”; 教学案例; 审美能力; 合作精神; 小学; 音乐教学; 评析;
机译:h {sub}}音音音音音音音再音再音
机译:探索拾音器个性在通过语音拾音,光拾音和RF终端拾音来预测拾音性能中的作用
机译:你有节奏吗?后期精通的法德学习者可以从音调中提取强弱模式,但不能从语言序列中提取强弱模式。
机译:光学二音测量方法和光学三音测量方法中改变MZ调制器偏置的影响
机译:帽子图案和双峰:宽音,迟音,窄音和双音准音调的语音和心理语言学。
机译:意大利语注册音胸腔音喉音头音
机译:低收入社区的社会网络:弱势和强弱关系的不同影响低收入社区的社会网络:弱势和强弱关系的不同影响
机译:音模型反转开式转子声学数据的音和宽带噪声分离。
机译:在医学教学案例数据库中搜索,显示和管理医学教学案例的方法和系统
机译:适用于分子模型物理表示的教学和教学案例。
机译:教学案例。
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