送你一串“糖葫芦”——小学低年级英语教学评价方式改革初探

摘要

路过“程咬金”糖葫芦铺，总会为那一串串流光溢彩的精彩所动。它让我们想起学生时代的成长故事，更想起了孩子们的一次次成功，让我们自豪。这令成年人都向往不已的甜品，让我们觉得：在学生的英语学习过程中，学生多么需要这样一串惊喜，尤其是低年级初学英语的学生。60年代。