教育仿生思想探源

摘要

仿生学是通过模仿生物的作用机制解决人类问题的科学，教育仿生则是借用仿生的思想方法或者其他相关学科的概念、原理来研究教育的规律。古希腊人最早用仿生思想考察教育问题：近代自然主义教育家用自然现象比拟教育现象，揭示教育现象；现代人类学和进化心理学的研究成果则为我们全面认识儿童、深入探究教育规律提供了新视角。