中职数学“四步预习法”的实践与思考

摘要

长期以来，由于种种原因。中职学生对数学学科的学习缺乏正确认识，学习效果往往也不尽如人意。笔者通过开展调查、实验。发现“四步预习法”能够有效改进中职学生学习方法和学习习惯，提高数学学习效果。