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成秋生;
江苏省大丰市教育局;
教育工作者; 返璞归真; 大学毕业; 家庭责任感; 社会责任感; 恢复高考; 大学生; 同情心;
机译:在建设性解雇法中重新确立正统观念:Claridge诉Daler Rowney Ltd [2008] IRLR 672和伯恩茅斯大学高等教育公司诉Buckland [2009] IRLR 606
机译:幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析↓幼儿教育者的学习与发展观念:历史文化心理学的分析
机译:流动人口小学生语言教育中的伦理观念=流动人口小学生语言教育中的伦理观念
机译:网络思维下的职业教育观念转变与组织变革
机译:“相同的事情做的不同”:通过在职教师教育计划,研究四种外语教师的实践观念。
机译:饮食娱乐观看和睡眠:探讨墨西哥裔美国人母亲对与儿童肥胖风险相关的四种行为的决策观念
机译:反对“返璞归真”的师范教育方法:实践社区中的多元文化和在线讨论
机译:通过合作伙伴关系和教育改变人们的观念和行为:明尼苏达州案例研究的后续行动
机译:统一观念的教育观念
机译:种族主义和陈规定型观念引起的-教育程度不高的制度和人员-社会和治安控制解决方案
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