对人教版与苏教版低学段“识写分离”的再思考

摘要

新课程改革最大的特点是生字教学的编排实行“识写分离”的方式。其目的就是让学生大量识字，提前进入阅读，开阔视野，同时也为了减轻学生的写字负担。