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丁永真;
江苏省淮阴师范学院第一附属小学;
策略教学; 结构化; 学习能力; 数学学习; 解决问题策略; 知识形成; 老师; 学生;
机译:在没有老师的情况下进行教学:仅使用结构化的自学课程并在人体模型上进行练习,即可使用Bullard喉镜提高其能力。
机译:在SHS级别上,哪些老师的感知实践有助于学生的数学学习和成就?加纳中部地区的案例研究
机译:数学学习利用学习的有效性与提高数学学习能力的问题模型
机译:分配教育资源以提高学生的学习成绩:两个学区中六所加州学校的案例研究。
机译:哪个因素最有助于通过孟加拉国的电子农业提高农民的能力?
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:海军水雷战:预算调整有助于提高对抗能力
机译:该结构有助于减少针对目标保护结构的导弹的弹道容量,有助于提高防弹包装的弹道能力和抗刺能力。设施和车辆的CTO以及包装的整体包装都得到了改进,反弹道能力得到了改善弹道学
机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
机译:化合物,药物组合物和有效量的3-磷酸吲哚化合物或其药学上可接受的盐,前药,立体异构体,互变异构体,正氧化物或季胺的用途和抗HIV有效治疗量。 3-磷酸吲哚或其可药用盐,前药,立体异构体,互变异构体,正氧化物或季胺的化合物
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