理趣交融,言意共生——《埃及的金字塔》教学设计

摘要

本届“杏坛杯”赛课的主题为“以学定教，学教相长”。以学定教，是以学生为主体，根据学情进行合理有效的教学设计；学教相长，“学”在“教”前，更强调了学对教的影响和促进。此次赛课内容为苏教版小学《语文》五年级下册《埃及的金字塔》，这是一篇说明文，教什么才适合学生的阅读需求？学什么更符合它的文体特点？我在文本解读时着眼两处：知识趣味和言语特色。在教学设计时兼得“两味”：情趣和理趣，创设理趣交融的学习情境，力求达到言意共生的教学效果。