首页> 中文期刊> 《江苏教育:小学教学》 >探寻文学意象的生成与丰富

探寻文学意象的生成与丰富

         

摘要

文学作品中的意象寄托着个体独特的生命体验和情感意志,它包含着作者对这个世界的理解和感悟。语文教材与校本阅读课程中的文学意象大致包括自然物象、人造物象、人物形象。阅读教学中抓住这些文学意象深入研究,挖掘出意象所蕴含的独特魅力,不但能使阅读教学摇曳生姿,而且能帮助学生从中品味出阅读的真髓,使之在心灵深处扎根。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号