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张所滨;
江苏省泰州市教育局教研室;
概念教学; 分数; 学材; 概念意象;
机译:分析元概念教学实践对学生理解力和运动概念的影响
机译:教育重建模型-一种有效的自然地理概念教学策略:水泉
机译:通过互动概念教学(ICI)推广概念性了解磁场概念(ICI)与PDeode * e任务
机译:用图解方法在分数概念教学中的数学知识
机译:在对第三级理解者的算术概念教学中,感觉模态偏好和表现方式之间相互作用的实验研究。
机译:关于概念本质的争论:符号体现以及其他
机译:关于在七年级教授分数概念的教学提议,考虑到 upart-all relationship =考虑到partwhole关系的七年级分数概念教学的教学建议
机译:完善操作艺术概念:运用理论来理解操作艺术的目的,结构和内容。
机译:具有概念存在分数和概念正确性分数的语音识别中的目标澄清问题
机译:统计概念教学工具
机译:统计学概念教学工具
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