我们是怎样在算术教学中贯彻劳动教育的

摘要

＜正＞ 一、培养学生刻苦钻研功课的习惯。在教学中注意启发学生积极的思维,每一堂课开始常常用心算、视算等方法进行检查复习。但是仍有部分学生不用脑。为使大家都开动脑筋计算题目,又曾在心算时,不叫学生口头回答,而叫学生迅速的提起笔来记录得数,连续三四个题目后,检查心算结果。这样几次一来学生都比较能开动脑筋了。在讲解例题时也穿插提问,引导学生的思维活动。在巩固知识中我们还运用了指导学生自编题目的方法,让学生理解所教的应用题。如六年级教了差倍问题后,指导学生自编差倍题目。这是一种创造性的作业,学生非常欢喜做,而且他们善于从实际生活中找数字。如学生张泽林编了这样一个题目,六年级比四年