小数教学的初步研究

摘要

＜正＞ 小数原是分母为10、100、1000……的分数用簡便方法写出来的数。但是,因为它和整数一样,也是十进的,它的计算法则基本上和整数又相同;学生在日常生活中接触小数的机会也比较多,所以,为了教学方便,现用的算术课本的教材编排,是先讲授小数再讲授分数。我们在少数的教学中,碰到一些问题,现在提出来,和大家研究研究。一、关于小数的意义和性质小数的概念是从生产劳动生活中的具体问题引进的。当給学生初次讲小数的时候,就要使他們了解“.”和以往学过的一些算术符号一样,也是一种算术符号,它叫小数点。一个数目中加有小数点,在小数点前面的数字是整数部分,后面的是小数部分。讲整数和小数数位順序表时,要结合把十进复名数写成小数的